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南相馬市の個別指導学習塾

京大個別会原町校　佐藤でございます。

 

 

ケアレスミスの真意

当校では、「そろばん」「英語」「算数」「国語」の4本柱を軸に小学生に授業をしています。

 

特に算数の授業での生徒とのやり取りの中で、こういうことがあります。

 

計算の丸つけで、生徒の前で間違いがあった時に、

生徒「あっ、ミスった！」というセリフが。

 

この「ミス（ケアレス）」をどう捉えるかがポイントです。

 

すぐに「気づく」＝なにか「対策」を取れたはず！

この考えを身につけないで、中学校に上がると、定期テストの時に、痛い目を見ます。

 

 

先輩方も同じことをして、定期テストの結果で泣くこともしばしばあります。

 

なので私は、「ミス（ケアレスミス）」という言葉はない！！

それは、「ミスをしない解き方や対策が練れてない」と。

（小学高学年の生徒はぽかんとするときもあります笑）

 

一点の重みを大切に

では、小学6年生が今、取り組むべきことは、

もちろん計算問題を解きまくることも大切ですが、「質」を高めることにつきると思います。

 

簡単な問題で良いのです。自分の中でこれは余裕だというレベルの問題を外さないように、丁寧に丁寧に解く。

 

こういう意識を持つと、自ずと見直しを行います。

この「問題を解く」→「見直しを行う」というサイクルと、その質を高めることで、中学生になった時に大きな差がでてくることでしょう。

 

今後の授業で間違った際に、「ミス」という言葉ではなく、「見直しの方法が失敗だった・・」という言葉がでることを期待して授業を行っていきます！

 

中学生に向かって頑張っていきましょう。

 

 

南相馬市の個別指導学習塾

京大個別会原町校　佐藤

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